March 16th, 2016

Веселый

Феод Утрехт в начале 17 века

Размер феода примерно 30 на 40 км. Если взять за образец, то Европа в 17 веке состоит из 10 тысяч таких образований.

И так обязан выглядеть весь мир - от Московии до Португалии.
Каждый местечковый суд сеньора в Австрии в 1842 году имел юрисдикцию над аналогичным местечковым образованием.
Это они воевали один с другим, и армии, и походы у них были соответствующие.
Как ты получишь повод к войне с тем, кто расположен на расстоянии 4-5 таких феодов? Да, никак.
Поэтому и походы далее чем на 100 км не нужны. А это уже 17 век, даже по традистории.
И объединяет эти феоды лишь торговая сеть, паутина, точно знающая, где что продают, покупают или думают.
Римская империя это торговая сеть, наброшенная на Европу - именно как сеть. Вся в дырах, но нити прочны.
А в ячейках сети лупают рыбьими глазами головы удельных князей.
Что будет, если какая-то рыба, думая вырваться, порвет какую-то из нитей? А товары пойдут в обход поврежденной секции.
Поскольку каждый феодал получает за проход чужих товаров пошлину, соседи обрадуются.

Веселый

ТЕЛЕГРАФ

Оригинал взят у vaduhan_08 в ТЕЛЕГРАФ.
История освоения электричества оказывается так же четко последовательна и логична. Хроника и последовательность всех технологий хорошо изложена в этой статье - http://msk.edu.ua/s-k/downloads/electro/Mir_electrichestva/p4.php.htm

Вот фрагменты трансатлантического кабеля на нем четко виден год.

2010-4_79-2.jpg
861b72b3dbfaa4951fea9fb9c05ed142.jpg

Судя по последовательности развития технологий электротехники ни каких кабелей подводных или еще каких раньше этого времени не было!
Однако это все сдвигает и постройку Левиафана и крымскую войну в самый конец 19 века что более логично и правдоподобно, но в свою очередь возникают еще более неприятные вопросы к истории.
Веселый

Виртуальный Академический Университет Общей Истории

Оригинал взят у monten в Виртуальный Академический Университет Общей Истории
Оригинал взят у serj_aleks в Виртуальный Академический Университет Общей Истории
Мы (с Андреем Степаненко chispa1707) тут как-то продекларировали о том, что поскольку "истории больше нет", её надо, фактически, создавать как новую научную дисциплину. То есть требуется самоидентификация. Я вижу группу людей, которые чётко дистанцируются от движения "Новая Хронология" и их не удовлетворяет проект "Проблемы Цивилизации - Новая Парадигма". Хотя всех, включая профессиональных и уже институализированных историков так или иначе объединяет интерес к общей истории. При этом никто точно не может сказать что это такое. О чём должна поведать нам общая история и на каких событиях стоит акцентироваться и как их связывать в процессы для понимания. Мы можем заявить, что более обосновано, чем остальные сообщества, это сформулировали. И кажется, что мы накопили достаточно опыта, чтобы задуматься о свой школе. Пора начать заниматься пропагандой своих идей и самая эффективная система пропаганды - образование ... и непрерывное самообразование! Но у школы должна быть программа курсов. Предлагается проект такой программы. Основной принцип её составления, помимо общего подхода систематизации информации с точки зрения земельных отношений и некоторых базовых аспектов, актуальная полезность и перспективность. Люди, которые пройдут курсы обучения (или взаимного самообучения) в такой школе должны быть подготовлены не только для продолжения дальнейших исследований, но и способны использовать полученные знания в реальной практической жизни. Программа пока сырая, что-то упущено, что-то требует переструктуризации, но в целом, это расширение кругозора любого социального аналитика, управленца или политика. Я призываю заинтересованных лиц к анализу программы курсов, помощи в детализации конкретных планов. Структура обрастёт содержанием. Фактически, это приглашение к потенциальным ведущим! Курсы не обязательно должны стать лекционными, а могут быть только в виде семинаров с предварительной подготовкой тематических обзоров, например, оформленных в виде процессов, как наборов связных событий или даже просто обзоров интересных информационных ресурсов. Таким образом одновременно, участием в семинарах-форумах будет пополняться и будущая база данных. Почему не просто университет, а академический. Это можно изменить, но хотелось бы в дальнейшем выделить некую чисто исследовательскую деятельность от образовательной.