?

Log in

No account? Create an account

Категория: образование

Проверил схему с индиктами
Веселый
chispa1707
Если лунные месяцы равны годам, то (в 19 веке особенно) должно быть какое-то число совпадений между реконструированными датами и официальными. Да, совпадения регионо-событий есть, совпало порядка 1800 типов регионо-индексов, но уникальных среди них немного. Вот, например, что совпало в Венгрии:

1784 1848 Венгрия Конституция
1784 1848 Венгрия Школы, гимназии, училища, техникумы,
1785 1848 Венгрия Отмена крепостного права
1791 1848 Венгрия Выкуп земли, барщины, повинностей, подати

Да, все позиции знаковые, аховые, что называется, в десятку, но против меня работает математика. Поскольку один год приравнен к пятнадцати, в этих пятнадцати годах непременно что-то да совпадет.
***
На всей шкале эти 1800 индексов встречаются порядка 46 тысяч раз, что как бы неплохо. Но реальные цифры совпадений ниже: в итоге на эти 1800 придется порядка 8 тысяч совпадений, из которых половина не уникальных.
Единственное безоговорочное достоинство этой схемы - универсальность. Маловато будет (
Метки:

Когда сам себе хозяин
Веселый
chispa1707
1891 г. Брагуны, считается жителей 2232 душ об. п. , дворов 466, мечетей 5 и одна армянская школа. Всего земли при ауле 7720 десятин, из коих пахотной и сенокосной 4221 десятина. Крупного рогатого скота 2025 голов, лошадей 408, овец, коз и др. мелкого скота 3631 голов.
***
4 головы КРС на двор, 0,9 головы КРС - на душу.

Интерактивная карта Ойкумены
Веселый
chispa1707
http://pelagios.org/maps/greco-roman/

Красивая карта, с рельефом. И сразу наводит на мысли.
Семендера здесь нет. Хотя Семендер в свое время был городом № 1 в мире и был уничтожен стихией в средние века. То есть, в состав античной Ойкумены этот город входить был обязан Видимо, он вошел - под иным именем. И с другими географическими координатами.
Под катом наносные образования, похожие на следы движения воды.

Читать дальше...Свернуть )

О происхождении песчаных кос
Веселый
chispa1707
"Увы, текущие модели видят причиной засоления Черного моря не доказанный переток Хвалынских вод через Маныч, а недоказанный переток из Средиземного моря через Босфор."
Косы в Азовском море идут в направлении, которое подтверждает направление перетока от Хвалынского бассейна.

МОЙ КОММЕНТАРИЙ:
Склонен согласиться. Крупные косы - те же Бердянская коса и Арбатская стрелка - действительно сформированы чем-то катастрофическим, а не в результате, например, тихих местных течений. Для переноса таких масс песка требуются, как минимум, штормовые воздействия. Плюс, если допустить естественный характер из-за течений, такие косы должны бы формироваться на каждом километре, а этого нет.

Очень интересно исследовать линию сопряжения той же Бердянской косы с глиняными наносами на берегу высотой от 15 метров и выше. На линии сопряжения может лежать разгадка очередности формирования.

По ссылке - Бразильское побережье. Ленсойс-Мараньенсис
https://chispa1707.livejournal.com/2549122.html

Дам под катом несколько сканов.
Ссылка на ресурс:
https://multimaps.ru/#x=45.772014&y=35.344509&z=10&t=depth
Читать дальше...Свернуть )
Метки:

Читая жизнь в оригинале
Веселый
chispa1707
Как я учил арабский язык. «Кругом одни евреи»...

https://radmirkilmatov.livejournal.com/157282.html

Мой батя всегда хотел выучить арабский язык. Сейчас такое желание может быть не правильно понято. И тогда тоже — для коммуниста и директора это казалось не правильным... Но для татарина это было простительно. Будучи от рождения двуязычным, он понимал многие арабские слова, но не имел ни времени, ни терпения учиться.

После его похорон я взял арабский учебник. Открыл, увидел арабскую «вязь» – и учиться немедленно расхотелось.

Еще через год я случайно открыл ту же самую книгу – и до меня вдруг дошли принципы, на которых основана вязь. Оказывается, ничего сложного. Третий класс средней школы — максимум. Самое сложное – психологический барьер: что эту «хрень» справа налево вообще можно читать.
Читать дальше...Свернуть )

Лирическое отступление
Веселый
chispa1707
Пополняю базу данных тем, что нельзя игнорировать. Понятно, что всплывают новые факторы.
И вот довольно уместно появился пост vaduhan_08 о римском праве, где во главе угла - Личность.

Ясно, что это - фейк: вплоть до конца 19 века все решали сословные сообщества - всем миром.
Личность как значимое социальное явление появляется где-то с эпатажных вердиктов тургеневского Базарова.
Аккурат в это время и создавалась эта странная история сверхпродвинутого Древнего Рима. Зачем?


Есть такой социальный феномен: сбывающиеся ожидания. Даже эксперимент на эту тему проведен.
Молодым учителям, массово пришедшим в школу, представили один из классов. как сборище гениев.
На деле, класс был вполне себе троечный и чрезвычайной серый. Но вот учителя этого не знали.

Объективно с началом эксперимента не изменилось ничего, кроме появившихся новых ожиданий.
И класс закоренелых троечников начал выдавать интеллектуальные фейерверки - день за днем.
А в конце учебного года этот класс уже стабильно брал первые места на всех олимпиадах. Объективно брал, заслуженно.

В середине 19 века в университеты массово хлынули молодые дворяне из самых глухих провинций.
И вот нужно было им объяснить, что именно Личность, а не дворянское собрание создает ценности.
Именно Личность проектирует мосты, строит железные дороги, руководит разведкой и оценивает гос.бюджет.

При этом, провинциальные молодые дворяне исповедуют старинное правило: верно лишь то, что подтверждено опытом предков.
Чем древнее, тем надежнее.

Что делать? Объяснять им всю сложность и неоднозначность происшедшей социальной революции?
Так даже профессура еще не во всем разобралась.

И обучение требующимся канонам начали с чистого листа, типа всегда и везде так было, и лишь до вашей глухой провинции не дошло.
- везде и всегда, кроме самых диких, было уважение к персоне;
- везде и всегда была патрилинейность и моногамия;
- везде и всегда интеллект шел на первом месте, а насилие на втором.

Если кто не верит, может справиться с историей Древнего Рима.
И молодняк это схавал, а Древний Рим стал шаблоном для всех основных перемен второй половины 19 века.
Пацанам впарили те ожидания, что чуть позже с таким блеском претворились в реальность.

И я не уверен, что был путь эффективнее и короче.
***
Я понимаю, что реальные движущие механизмы более примитивны и жестоки, но и этот механизм был, он реальность.
Ближе к финалу понадобится отдельная работа, что-то типа "Апология традистории", и написать ее должен ревизионист.

1887 год. «О сокращении гимназического образования»
Веселый
chispa1707
1894 г. число учащихся гимназического уровня - 224,1 тысяч человек или 1,9 ученика на 1 тысячу жителей
2010 г. число учащихся школьного уровня - 13,36 млн учеников или 91,2 ученика на 1 тысячу жителей
То есть, охват детей образованием был ниже сегодняшнего, как минимум, в 16,4 раза, а, учитывая многодетность, даже еще ниже.
***
При этом, в России бурно развивалась промышленная революция,
на фабриках появилась масса нового оборудования, большей часть импортного, с электроприводом,
развивалось и собственное машиностроение,
в армии появилось оружие следующего поколения, и требовался, как минимум, грамотный сержантский состав,
росла и торговля, в Поволжье, Закавказье, в Сибири, в западных областях...

Село каждый год выбрасывало в города все новых и новых вчерашних крестьян, и города принимали всех.
Нужны были мастера на заводы, счетоводы, кладовщики да и просто грамотные рабочие - электрики, токари, фрезеровщики...

Но 18 июня (1 июля) 1887 г. издается утвержденный Александром III Доклад «О сокращении гимназического образования»
Под выпяченным на первое место предлогом предотвратить возможность получения образования детьми евреев из низших сословий,
 с десятком реверансов и отступлений выражалась главное, касающееся ВСЕГО школьного образования в России:

"с приведением вышеизложенных мер в исполнение значительно сократится число учеников в гимназиях и прогимназиях и улучшится состав их"

Доклад под наименованием циркуляра о кухаркиных детях де-факто стал законом на 13 долгих лет.
Корнея Чуковского и неизвестное количество других детей-недворян (цифр нам не показывают и сейчас) тупо изгнали из гимназий.
- именно тогда, когда следовало особо поднажать именно на школьное образование.

К постановке задач историографии системы счисления
Веселый
chispa1707
Оригинал взят у ilushan93 в К постановке задач историографии системы счисления
Оригинал взят у serj_aleks в К постановке задач историографии системы счисления
Отдельному математику с трудом даются новые результаты, не смотря на её абсолютно искусственный характер или наоборот, как раз в силу её абстрактной нормативности. Поэтому отчётливо бросается в глаза плодовитость определенного исторического периода, который можно назвать линией Лейбниц (двоичная система) — ЭйлерГаусс (легенда о талантливом школьнике, в уме посчитавшем сумму чисел от единицы до ста). Может быть создатели этих библиографических проектов переборщили от большой любви к культам, а может быть и так, что был процесс трансляции накопленных идей старой парадигмы с точки зрения новой, с более конструктивным аппаратом. Что-то подобное мы видим в самом процессе математического образования в середине 20-ого века. Кстати, бросается в глаза и современность самоидентификации и институционализации специального математического образования (отличного от «метафизики», то есть физики и философии как формализация языка), что можно проверить библиографической ретроспективой, на примере учебной литературы и истории возникновения специальных университетских факультетов и ассоциаций. Интересно, могут ли здесь помочь школьные учебники? С точки зрения легендарных сведений здесь стоит отметить библиографический прецедент Стевина «Десятичное» (1585) и биографию Сильвестра II. То есть, вокруг этих артефактов и предлагается начать «историко-арифметические пляски»: Математика, Числа, Классификация, Градус, Антикварная научная библиография, Арифметические загадки Цивилизации (*), Ретик и первая научная революция, Октава и Панхронометр, Новый Органон, Этюд на тему развития хронологии, Весы Квинтенца, Можно ли понять хронологическую последовательность возникновения цифр? (Девять сестёр, Новая цифра, Про сотни и десятки), Из истории итальянских математиков-летописцев, Десятичная классификация Дьюи и календарные новации, 1787 - письмо об изобретении счёта чисел, Братья Якоби, 6*6*6, Иррациональное число, Историки математики, Первые математические конгрессы, Карл Фридрих Гаусс … является автором ... функции «целая часть» (когда я впервые посетил эту страницу там это прямо датировалось 1808-ым годом!), …
Ну и следуя возникающей традиции создания основных концептов Общей Истории, хочу ввести в научный оборот концепцию Иванова-Щербинина, отметив их приоритет не столько обращением нашего внимания к историчности цифры «ноль», сколько утверждениями, которые можно свести к следующей формулировке — вычислительная практика, сопровождающаяся изобретением соответствующих инструментов предшествовала процессу формализации знаковых систем. У Иванова это выражено в замечании, что, вообще, "геометрический менталитет" предшествовал абстрактной алгебре и алгоритмизации с числами (были отношения или пропорции), а Щербинин прямо указывает на конкретный пример с абаками и жетонами, использующимися для вычислений без запоминания промежуточных результатов и что записывались только конечные итоги. По крайней мере эти процессы были взаимными и связными во времени только после широкого применения дешевой бумаги. Концепция конструктивна и явно указывает основные направления исследований.
http://retrospect-xix.livejournal.com/95812.html

Феод Утрехт в начале 17 века
Веселый
chispa1707
Размер феода примерно 30 на 40 км. Если взять за образец, то Европа в 17 веке состоит из 10 тысяч таких образований.

И так обязан выглядеть весь мир - от Московии до Португалии.
Каждый местечковый суд сеньора в Австрии в 1842 году имел юрисдикцию над аналогичным местечковым образованием.
Это они воевали один с другим, и армии, и походы у них были соответствующие.
Как ты получишь повод к войне с тем, кто расположен на расстоянии 4-5 таких феодов? Да, никак.
Поэтому и походы далее чем на 100 км не нужны. А это уже 17 век, даже по традистории.
И объединяет эти феоды лишь торговая сеть, паутина, точно знающая, где что продают, покупают или думают.
Римская империя это торговая сеть, наброшенная на Европу - именно как сеть. Вся в дырах, но нити прочны.
А в ячейках сети лупают рыбьими глазами головы удельных князей.
Что будет, если какая-то рыба, думая вырваться, порвет какую-то из нитей? А товары пойдут в обход поврежденной секции.
Поскольку каждый феодал получает за проход чужих товаров пошлину, соседи обрадуются.


Отличие естественного угля от искусственного
Веселый
chispa1707
Для образования естественного угля необходимо давление
Под давлением наслоений осадков толщиной в 1 километр из 20-метрового слоя торфа получается пласт бурого угля толщиной 4 метра. Если глубина погребения растительного материала достигает 3 километров, то такой же слой торфа превратится в пласт каменного угля толщиной в 2 метра. На большей глубине, порядка 6 километров, и при более высокой температуре 20-метровый слой торфа становится пластом антрацита толщиной в 1,5 метра.

Для образования искусственного угля нужен нагрев без доступа кислорода
Древесный уголь – искусственное твёрдое топливо, получаемое из древесины при нагревании до высоких температур без доступа воздуха или с очень ограниченным доступом воздуха. Производится из древесины лиственных пород. Выход древесного угля от массы абсолютно сухой древесины составляет 30 – 40%. Практически из 1 м3 дров получается 110 – 140 кг древесного угля, в том числе 20 – 30 кг мелкого. Теплота сгорания древесного угля зависит от конечной температуры нагрева и способа получения : для печного угля она равна 6500 – 7400 ккал/кг, выжженного в кучах – 8100 ккал/кг.
Способы получения древесного угля:
Полукокс – искусственное твердое топливо, получаемое при полукоксовании – нагревании угля или торфа до температур 500 – 6000 С без доступа воздуха.
Кокс – искусственное твёрдое топливо, получаемое при коксовании – нагревании до температур 900 – 11000 С без доступа воздуха углей, торфа, нефтяного и каменноугольного пека и др.

Дальше выводыСвернуть )